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DESCRIPTION:Cian Barbosa (Unifesp/UFRJ\, colunista Opera Mundi)\, Deivison 
 Faustino (USP\, coautor de Colonialismo Digital) e Walter Lippold (UFRGS\,
  coautor de Colonialismo Digital).\nEssa mesa aborda três aspectos intrig
 antes das ciberguerras atuais: 1.⁠ ⁠a infraestrutura digital como exte
 nsão do complexo industrial militar  2.⁠ ⁠⁠a mudança de paradigma 
 dos sistemas autônomos de armas (AWS) para a sistemas totalmente autônom
 os de armas (FAWS) e 3.⁠ ⁠⁠a dialética cibernética-cinética das n
 ovas tecnologias de morte. Os casos recentes de emprego de armas autônoma
 s na indústria da morte\, reflete uma tendente dissolução das fronteira
 s entre civil e militar\, cinético e cibernético\, de tal forma que pode
 mos considerar todo o relevo digital como um campo onde ambas esferas coex
 istem simultaneamente. Esses sistemas são desenvolvidos para dinamizar e 
 acelerar a chamada kill chain\, literalmente a cadeia de produção da mor
 te em organização industrial-militar\, articulando o processo em escalas
 \, do local ao global. Eles integram Big Data com informações de perfis 
 pessoais nas redes\, até a triangulação de dados geo-espaciais\, para s
 elecionar suspeitos e determinar execuções. Nessa integração\, utiliza
 m-se ativamente as I.A.s mais populares\, como o ChatGPT\, da empresa Open
 AI\, que firmou um contrato de 200 milhões de dólares com o governo Trum
 p.
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LOCATION:Chelsea Manning (Auditório)
SUMMARY:A nova tokenização da velha guerra: armas autônomas e ciberguerr
 a - Walter Lippold\, Deivison Faustino\, Cian Barbosa
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DESCRIPTION:Walter Lippold (PPGH-UFRGS e  Coletivo Fanon)\, Cláudia Araúj
 o (IFG/IEA-USP e Educa+AI) e Guilbert Kallyan(PSC - USP e PSOPOL - USP)\n\
 nA luta pela soberania digital e popular brasileira\, passa pela crítica 
 do monopólio exercido pelas big techs e suas plataformas proprietárias d
 e educação. Nesta palestra vamos apresentar e interpretar dados e docume
 ntos oficiais\, como a Política Nacional de Educação Digital (PNED\, Le
 i 14.533/2023)\, o Plano Brasileiro de Inteligência Artificial (2024-2028
 ) e o Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsáveis de Inteligênci
 a Artificial na Educação (2026). Através da análise de documentos e da
  realidade educacional do Brasil\, denunciamos o poder do colonialismo dig
 ital nos sistemas educacionais brasileiros\, rumo a uma engenharia reversa
  da ideologia californiana\, que acompanha o tecnosolucionismo no campo da
  educação. Quando a educação e suas instituições escolares públicas
  adotam plataformas proprietárias como Google Classroom\, Letrus ou qualq
 uer plataforma de aprendizagem adaptativa\, somos submetidos ao modelo de 
 negócios das grandes empresas de tecnologias\, big techs e edutechs\, que
  fazem venda casada de seus produtos junto com ideologias que exaltam o em
 preendedorismo\, as metodologias ativas\, que sugam a pedagogia hacker\, e
 svaziando o seu potencial revolucionário.
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LOCATION:Chelsea Manning (Auditório)
SUMMARY:Código-fonte da expropriação: a educação brasileira e o coloni
 alismo digital - Walter Lippold\, Cláudia Helena dos Santos Araújo\, Gui
 lbert Kallyan da Silva Araújo
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